OʻQUVCHILAR TA’LIM FAOLIYATINI TASHKIL ETISHDA OʻQUV STRATEGIYALARINI QOʻLLASHNING FAOLLIKKA ASOSLANGAN TEXNOLOGIYALARI

Authors

  • Pulatova Muattar Kurakboyevna Sh.Rashidov nomidagi Samarqand davlat universiteti tayanch-doktoranti

Keywords:

Ta’lim faoliyatini tashkil etish, oson o‘quv uslublari, strategik yondashuv, strategiya, o‘quv strategiyasi, ta’lim oluvchi, kasbiy rivojlanish, pedagogik maslahat

Abstract

Mazkur maqolada  jamiyatimizda barkamol insonni tarbiyalash jarayonida o‘qituvchilarning  ijtimoiy-pedagogik qarashlari va bilimlarini kengaytirishga yonaltirilgan pedagogik jarayonning mazmuni, shakllari, vositalari, usullarini boyitishda o‘quv strategiyalaridan foydalanish amaliyotini qo‘llab-quvvatlash hamda samarali talim atributlarini tushunishda o‘quvchilarga yordam beradigan strategiyalarni o‘rganish, o‘rgatish, ijod qilish, diognozlash  masalalari yuzasidan fikrlar bayon etilgan.

References

1. Argyris, C., Schön, D. A. Organizational Learning: Vol. 2. Theory, Method, and Practice. Reading: //Addison-Wesley,1996.

2. Aslomov, A.G. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя. – М. //Просвещение, 2008.

3. Boekaerts, M., Corno, L. Self-regulation in the classroom: A perspective on assessment and intervention //App//lied psychology. – 2005

4. Boekaerts, M., Niemivirta, M. Self-regulated learning: Finding a balance between learning goals and ego-protective goals //Handbook of self-regulation. – Academic Press, 2000.

5. Elkonin, D.B. Психология обучения младшего школьника. – М. //Знание, 1974.

6. Fleming, N. D., Teaching and learning styles VARK strategies. Christchurch: //N.D.Fleming. 2006.

7. Ibragimov, A.A. Xalq ta’limi xodimlari malakasini oshirish tizimini modernizatsiyalash parametrlari.– T. // “NAVRO‘Z” 2019.

8. Ibragimov, A.A. Pedagog xodimlar kasbiy kompetentlililigini takomillashtirishga ilmiy-metodik hamrohlikning pedagogik-psixologik xususiyatlari // O‘zMU xabarlari. – Toshkent, 2017. – №1/5. (13.00.00; №15).

9. Livingston, J. A. Metacognition: An Overview. Available at: // http://gse. buffalo.edu/fas/shuell/CEP564/Metacog.htm, 1997.

10. Muslimov, N.A. va boshqalar. Kasb ta’limi o‘qituvchilarining kasbiy kompetentliligini shakllantirish texnologiyasi.–T. // “Fan va texnologiya”, 2013.

11. Musurmanov, R. Pedagogik tajriba-sinov ishlarini joriy etish mexanizmlari. - T.: // “O‘zPFITI”, 2013.

12. Norman, D. A. Memory and Attention: An Introduction to Human Information Processing. New York: // Wiley, 1969.

13. Savinova, L.F.Современные модели повышения квалификации: опыт, проблемы, перспективы // Научные обеспечение системы повышения квалификации кадров. – Челябинск, 2013.

14. Vigotskiy, L.S. Психология развития ребенка: сб. избр. тр. / Л.С. Выготский. - Москва: // ЭКСМО, 2003.

15. Weinstein, C. E., and Mayer, R. E. “The teaching of learning strategies,” in Handbook of Research on Teaching, ed. M. C. Wittrock New York: // Macmillan, 1986.

16. Wittrock, M. C., and Alesandrini, K. Generation of summaries and analogies and analytic and holistic abilities. //Am. Educ. Res. J. 27, 1990. doi:10.3102/00028312027003489

Downloads

Published

2024-11-24

How to Cite

OʻQUVCHILAR TA’LIM FAOLIYATINI TASHKIL ETISHDA OʻQUV STRATEGIYALARINI QOʻLLASHNING FAOLLIKKA ASOSLANGAN TEXNOLOGIYALARI. (2024). Journal of Academic Research and Trends in Educational Sciences, 236-239. https://ijournal.uz/index.php/jartes/article/view/1609

Similar Articles

1-10 of 848

You may also start an advanced similarity search for this article.