ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА КАК ФАКТОРЫ РИСКА ДЕЗАДАПТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Abstract

Настоящая статья представляет собой комплексный теоретико-аналитический обзор современных научных подходов к изучению дезадаптивного поведения подростков, обусловленного их возрастными психологическими особенностями. На основе обобщения работ ведущих исследователей (И.А. Смирновой, Л.Ш. Исмаиловой, И.А. Казаковой, Т.Е. Шевцовой, А.П. Анисимовой, И.Ю. Лебедевой, Н.Л. Польской и Н.П. Сетко и др.) раскрываются ключевые внутренние и внешние детерминанты девиантных форм поведения, включая эмоциональную нестабильность, кризис идентичности, дефицит саморегуляции, семейную дисфункцию, негативное влияние сверстников и социальных сетей. Особое внимание уделяется таким проявлениям, как химические и нехимические аддикции, агрессия, самоповреждение и интернет-зависимость, рассматриваемым как способы психологической компенсации. Авторы анализируемых исследований подчеркивают необходимость раннего выявления подростков группы риска и внедрения системной профилактики, основанной на развитии личностных ресурсов, навыков эмоциональной регуляции, конструктивного взаимодействия с социумом и поддержке со стороны семьи и образовательной среды. В статье обосновывается важность междисциплинарного подхода к предупреждению подростковой дезадаптации с участием психологов, педагогов, социальных работников и медицинских специалистов.